Лучшие украинские учителя: интервью с основательницей национальной премии Global Teacher Prize Ukraine Зоей Литвин

Зоя Литвин. Скриншот: kanaldim.tv

Недавно состоялась церемония Global Teacher Prize Ukraine, где наградили лучших украинских учителей. Председатель общественного союза "Освитория", основательница национальной премии Зоя Литвин и учитель физики из Запорожья Максим Гвоздецкий рассказали о том, какая главная задача премии, насколько мероприятие актуально сейчас и как изменилась роль учителя во время войны. Детали — в интервью "Ранку Вдома".

Ведущие — Лилия Ребрик и Костя Октябрьский.

— В чем особенность премии Global Teacher Prize Ukraine?

Литвин: Премию основали, чтобы поднять престиж профессии учителя. Учитель, которого общество не уважает, не может вырастить нацию без комплекса неполноценности. Это ролевая модель для учеников. Учитель — это тот, кто после семьи, закладывает в детей ценности и принципы, которыми они будут жить. Это не только о знаниях. Поэтому все общество должно знать, что учителя важны. Мы собираем истории педагогов и рассказываем их Украине. Настоящие учителя ежедневно творят в своих классных комнатах невероятные вещи, но мы редко их за это благодарим.

— Насколько актуально вручение премии во время полномасштабного вторжения? 

Литвин: Она актуальна еще более чем до полномасштабной войны, потому что учителя сейчас — это не только о знаниях и ценностях, а о психологической поддержке учеников. Очень важно, чтобы несмотря на все вызовы образование в Украине развивалось. Потому что пока военные на передовой борются за наше сегодня, то учителя, или офлайн, или онлайн, борются за наше завтра. За то, насколько наши дети будут готовы к восстановлению, готовы творить экономику, быть политиками, спортсменами, учеными. Поэтому очень важно показывать учителям, что мы понимаем их вызовы и поддерживаем их.

— По каким критериям организаторы премии Global Teacher Prize Ukraine отбирали истории учителей?

Литвин: Если говорить о критериях в этом году, то для нас было важно поблагодарить учителей страны через конкретные истории. У нас была история молодого учителя, которому 23 года, но он уже 4 года учительствует. История Максима, который не может, к сожалению, работать с детьми вживую. Но он новатор, и он ищет любые инструменты для того, чтобы дети продолжали интересно учиться, влюблялись в физику. Это коллега Максима Лариса из Харьковской области, которая отсидела в российской тюрьме 45 суток за то, что отказалась приходить и переводить свою школу на российскую программу. Это такая категория несокрушимых учителей, которых также много.

Например, у нас есть истории учителей-волонтеров, которые не могут учительствовать. Екатерина из Николаева — логопед и ее заведение повредило ракетой. Детей нет, и она работает в госпитале с военными и помогает им восстанавливать речь после ранений, инсультов. Один из ее подопечных уже в госпитале смог сделать предложение недавно своей невесте. В этом году впервые у нас была категория дошкольников. Дошкольникам очень сложно преподавать в онлайне, а тем более объяснять, что происходит, что такое война.

— Максим, расскажите о своем пути в образовании.

Гвоздецкий: Путь образования мой начался в 2010 году. Мне дали брошюрки по поступлению в Запорожский национальный университет. Честно говоря, в начале не рассматривал эту возможность. Благодаря родителям, которые сказали подать документы на всякий случай. Я поступил в этот университет на специальность физика. Учился пять лет, потом снова было случайное предложение работать учителем. Я согласился. Пошел в одну из лучших гимназий моего города, где вот работаю уже девятый год.

— За какие достижения вы получили премию?

Гвоздецкий: Ну, мне вообще хочется сказать, что люди хотят получать удовольствие всегда. Мне хочется, чтобы удовольствие получали дети от уроков. Когда началась пандемия и сложно было найти какой-то материал для уроков, я решил создать свой YouTube-канал, создать в каком-то смысле уникальные видео, где было большое количество мемов, вставки из мультиков, фильмов, где и действующими персонажами могут быть главные герои фильмов и игр. В дальнейшем дети вообще говорили, каких персонажей они хотят видеть в следующих видео. Причем даже не мои дети, а дети со всей Украины.

— Расскажите, пожалуйста, какие навыки как учитель вы получили во время войны?

Гвоздецкий: Гибкость. Сейчас обстоятельства меняются очень быстро и нужно к ним приспосабливаться. Когда я начинаю урок, я не знаю, когда он закончится. Может быть пять минут, может быть 15 минут. Сегодня были полноценные уроки без тревог, поэтому даже когда урока пять минут нужно в эти пять минут вложить максимум, но при этом не перегрузить детей.

— Как дети учатся во время испытаний последних лет. Это и ковид, и война. Все же онлайн обучение — это не просто. Как дети это воспринимают и какие они сейчас?

Гвоздецкий: Для детей это большой вызов. Хочется сказать, что дети изменились, им часто приходится учиться самостоятельно. Эта самостоятельность, которая у них выстраивается, это в принципе положительный фактор. Некоторые дети открылись совсем с других сторон. Те, у которых были во время нормального обучения не очень хорошие оценки, показали лучшие результаты во время онлайн обучение.

— Вы строгий учитель?

Гвоздецкий: Нет. Двойки я ставлю, но всегда с улыбкой.

— Зоя, скажите, пожалуйста, какие у вас есть такое общее пожелание учителям и ученикам?

Литвин: Помнить, что у каждого свой фронт. У учителей — это защита завтрашнего дня. Учителя, которые продолжают преподавать несмотря ни на что — это уже победа. Дорогие учителя и ученики, продолжаем бороться за наше Завтра. Продолжаем учиться, для того, чтобы отличаться от нации нашего соседа и быть с правильными человечными ценностями и со светлыми головами.

Также интересные гости у "Ранок Вдома":

Прямой эфир