Как изменится сфера образования после запуска Президентского университета: "Официальный разговор" с Игорем Гарбаруком

Реформа образования продолжается в Украине. Одна из главных задач на ближайшие годы — открытие Президентского университета. Также в стране планируют изменить подход к профессионально-техническому образованию. 

Что ещё изменится в образовательной сфере, и почему иногда высшее образование получать не нужно — рассказал заместитель министра образования и науки Игорь Гарбарук в программе "Официальный разговор" телеканала "Дом".

Ведущая — Алёна Черновол.

— Если вернуться в школьные годы, то как бы вы оценили нынешнюю сферу образования Украины — по шкале от 1 до 12 баллов? 

— Безусловно, что прекрасному предела нет и всё равно к чему-то нужно стремиться, поэтому оценивать работу наших преподавателей я не буду. Я считаю, что они и так максимально вкладывают свою душу, свои таланты, все свои умения в свою работу в тех тяжелейших условиях, в которых мы живём на сегодняшний день — в условиях, в которые нас втянул коронавирус. Поэтому глубочайшее уважение перед всеми преподавателями, перед профессорско-преподавательским составом. 

Мы говорили о том, что нужно начинать с себя, со своего примера. Мне импонировали преподаватели, которые давали знания, требовали ответа и были принципиально честными по отношению к своим ученикам. Поэтому концепция, которая заложена в Президентском университете, она и предполагает, прежде всего, развитие личности. Во вторую очередь — профессионала. И третье — это человек, который способен к стратегическому мышлению, к стратегическому восприятию информации в окружающем мире и формированию стратегического будущего нашей страны. 

— Можно говорить о том, что Президентский университет станет образцово-показательным в плане подхода к образованию?

— Сфера образования достаточно консервативная. Именно поэтому президент и инициирует создание такого университета — для того, чтобы он действительно показал пример, каким может быть университет, каким он должен быть и какой результат он должен давать на выходе со своими выпускниками. Поэтому и студенты, и преподаватели, и административный персонал этого университета — это всё будет высший уровень в сфере образования. 

Но это не просто университет, который будет собирать всё лучшее, а университет, который, собрав всё лучшее, потом это будет отдавать назад. В сферу образования, в сферу экономики, в сферу социального развития нашей страны. То есть это верхушка того огромного айсберга, из которого будет состоять сфера образования. В любом процессе должны быть лидеры изменений. Мы хотим, чтобы этот университет стал лидером изменений и примером, на который нужно равняться.

— Вы специализируетесь на профессионально-техническом образовании. Насколько популярны и востребованы сейчас эти профессии?

— В большинстве учебных учреждений, которые дают профессионально-техническое образование, там 100% трудоустройство. Потому что рабочих рук не хватает. Мы понимаем, что из-за тяжёлой ситуации большое количество специалистов уехали в другие страны искать лучшей жизни. Кто-то поднимает экономику Польши, Германии, Соединённых Штатов. 

Нам нужно делать всё для того, чтобы украинская экономика строилась украинскими руками. Поэтому и президент Украины, и Кабмин огромное внимание обращают на сферу профессионального образования. 

Мы вместе с профильным комитетом Верховной Рады Украины работаем над созданием закона о профессиональном образовании. В нём даже нет слова "техническое", потому что формулировка "профессионально-техническое образование" отживает своё. Именно профессиональное образование. Почему я на это обращаю внимание? Потому что на сегодняшний день ситуация такова, что практически 80% выпускников школ хотят идти в университет. Очень часто они не понимают, зачем им нужен университет. 4-5-6 лет в университете, и потом ты выходишь специалистом. Но ты достаточно долгое время учишься. Государство или родители в тебя вкладывают деньги, и достаточно часто, будем говорить откровенно, перспективы трудоустройства неясны. 

Во Львове наши коллеги провели эксперимент. Зашли в гипермаркет одной известной сети: из 20 кассиров только двое имели профессионально-техническое или профессиональное образование. Остальные — с высшим. А это те профессии, которым учат недолго. Поэтому для нас важно изменить эту пропорцию. Чтобы было, например, как в европейских странах, когда 40-50-60% выпускников школы идут в профессиональное образование. Рабочие профессии востребованы.

— Но высшее образование иногда бывает важным. Как в государственном масштабе объяснить людям, когда нужно идти в вуз, а когда — будет достаточно профессионального образования? 

— Я думаю, что в каждой семье есть такие примеры, когда родители дают первое образование, человек приходит, отдаёт родителям диплом, его красиво крепят к стене в красивой рамочке, и человек идёт и работает в совершенно другом направлении. У меня точно такая же история. Я закончил музыкальную школу, музыкальное училище, консерваторию по классу скрипки, семь лет отработал, сказал родителям и всем: "Спасибо!", и пошёл получать экономическое образование. И по своему второму образованию я проектный менеджер. 

Соответственно, да, первое образование дают родители, второе ты выбираешь сам. Но чем раньше ты придёшь к осмыслению, какое это образование должно быть, тем для тебя лучше. Ты потеряешь меньше времени, сэкономишь родительские и государственные деньги, и просто больше заработаешь.